TOEFLiBTスキルアップセミナー

先日参加してきた TOEFLiBTスキルアップセミナー のメモ書きまとめ．

■全体的に
・メモは，とってもとらなくても，全体的に見ると結果は同じ（たしかに，自分の受験時にもそれほどは役立たなかった）．
・speaking に苦手意識があったけど，なんとかなりそうな気がしてきた．

■Reading
・語彙力があれば単語問題はできる．単語力はないよりあったほうが断然良い．
・最初に全文読むと時間がなくなることが多い．"読む"というより"問題を解く"感じ．
・毎日すこしずつでも続けていれば，感覚が身についてくる．analyzeしなくてもわかるようになる．
・読んだ内容のsummaryをつくると良い．その際，同じ文章を繰り返すのではなく，paraphraseする．
・文章の構造を意識しながら読むと良い．説明文（main + support），因果関係（a → b → c），比較（a-1, a-2, b-1, b-2），問題解決（problem → solution 1, 2, …），ナレーション（chronological order）．

■Listening
・次に何を言おうとするか予想する練習をする．
・answer to the point 形式になっているので，まずsummaryを聞いて，次にどんなdetailが来るか予測する．
・文化的背景の違いにも注意．

■Speaking
・2つのうちからどちらかを選ぶ問題は，どれもdepend on the situationなんだけど，それでも言い切ってしまったほうが答えやすい．
・評価軸は，カタチができているか，スラスラ言えてるか．内容の稚拙さは関係ない．
・沈黙は減点対象になるので，何も言わない時間をつくるよりは，エーやらアーやら言ったほうがいい．
・評価する人もわかるユニバーサルな対象について述べる．
・自分の選択肢の反対について，なぜそれが良くないのかも述べると信憑性が増して良い．
・カタチをつくるためにはつなぎ言葉が重要になってくる．
・時間があまったら，最後に自分のhopeやsuggestionを入れる．

■Writing
・トピックセンテンスは短く．言いたいことに関する単語が入っていればそれでよし．First, it is tuition. とかそのくらい．
・構造は，introduction（hock 一般論, つなぎ，主張のまとめ），body（topic, supporting）× いくつか，conclusion（◯◯の理由より主張， general statement オチや自分の考え）．
・機械的な反復は，剽窃行為につながるものとみなされ，むしろ減点対象になる．

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TOEFL・英語学習説明会

3/12（土）に参加してきた「TOEFL・英語学習説明会」のまとめ。


参考
主催の青谷正妥先生のwebページ
参加のきっかけになった渡辺千賀さんのブログ


以下、箇条書きにて。

■英語の勉強について
・英語で考えるということ -> そんなに簡単にできるわけがない！できなくて当たり前。だからがんばれ、だから落ち込むな。
・大人の英語学習とは「勉強」である -> 「吸収」ではない。納得づくで組織的に学ばなければならない。ここを間違えるから、ほぼ全員が失敗する（勉強してもしゃべれない）。
・話せるようになれば、英語で考えられるようになる。逆ではない。
・受験勉強と同じ。とりあえずやる、とにかくやる。努力を続け続ける。


■TOEFLについて
・日本人はSpeakingの点が特にひどい傾向がある（他もひどいが、これがいちばんひどい）。
・「運用力」を見ているので難しいし、ごまかせない（読みながら聞く、話しながら考える、…）。
・厳しい時間制限があるため、「はやさ」が重要になる -> 英語学習の際に意識すべき（そしてよく盲点になっている）点。
・英語のインプットは、単語がわからなくても推測ですき間を埋められる。しかしアウトプットは、一単語でもわからなかったらできない。


■それ以外
・人をみかけで判断しない。
・多く長く大きく厳しく。


とにかくやるしかない、ということがよくわかりました。

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